ENSEÑANZA DE PIANO

COMO FORMACION HACIA LA EXCELENCIA 

COMO PROFESOR DE MUSICA EN LA ESPECIALIDAD DE PIANO CON MAS DE 25 AÑOS DE EXPERIENCIA, PUEDO COMPARTIR ALGUNOS TEMAS RELACIONADOS CON LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA MUSICA, EN MI CASO EL PIANO, DE NIÑOS, ADOLESCENTES Y ADULTOS.

PARA INICIAR ESTE PEQUEÑO ARTICULO, QUIERO SEÑALAR QUE MI INTENCION ES QUE TODOS AQUELLOS QUE TENGAN LA PACIENCIA DE LEERLO PUEDAN CONTRIBUIR Y ENRIQUECERLO, DE ANTEMANO GRACIAS POR ELLO.

LA ENSEÑANZA DEL PIANO DEBE TENER COMO ESTRUCTURA FUNDAMENTAL LAS MATEMATICAS:

DEBE ENSEÑARSE MUSICA Y MATEMATICAS DE LA MANO: SEA LA EDAD QUE TENGA EL ALUMNO, OBVIO UN NIÑO DE 4 AÑOS DEBE ENSEÑARSELE A SUMAR, RESTAR Y REALIZAR OPERACIONES COMBINADAS DE SUMAS Y RESTAS. LUEGO PASAR A OCUPAR TEMAS RELACIONADOS CON ESPACIO Y TIEMPO (BASE DE GEOMETRIA) PARA LLEGAR A TEMAS COMO MULTIPLICACION Y DIVISION EN UN NIVEL BASICO. (NO DEBE INTERESAR LO APRENDIDO EN SU NIDO O EL GRADO ESCOLAR)

TODO LO ANTERIOR PARALELO A LA ENSEÑANZA DE TEORIA MUSICAL Y SOLFEO (LECTURA DE NOTAS CON SU RECONOCIMIENTO DE TIEMPOS O DURACIONDE LAS FIGURAS MUSICALES).

SI HABLAMOS DE UN ALUMNO DE 7 AÑOS A 10 AÑOS PROMEDIO ES IMPORTANTE QUE LOS  TEMAS MATEMATICOS EN CLASE DE PIANO DEBEN DE TENER UN NIVEL MAS ALTO Y MAS COMPLICADO. Y ASI SUCESIVAMENTE SEGÚN LA EDAD DEL ALUMNO.

¿PORQUE LAS MATEMATICAS EN UNA CLASE DE MUSICA (PIANO)?

PORQUE LAS MATEMATICAS DESARROLLAN EN EL ALUMNO UNA LOGICA PARA DETERMINAR EN FORMA ABSTRACTA EL TIEMPO (DURACION DE NOTAS, DURACION DE SILENCIOS, LOGICA PARA INTERPRETAR DE MEMORIA EXTENSOS CONCIERTOS, CANCIONES, IMPROVISACIONES, ETC) TAMBIEN CONTRIBUYE A QUE EL ALUMNO TOQUE CON ORDEN Y LIMPIEZA UNA PIEZA MUSICAL. A LA VEZ, EL ALUMNO PODRA INTERPETAR CON LOGICA Y ENTENDER UNA PARTITURA O SI EL ALUMNO QUIERE TOCAR DE MEMORIA, ENTENDER EL ORDEN, LA SECUENCIA, Y TODO LO DEMAS QUE INVOLUCRA LA TEORIA TODO ESO MIENTRAS INTERPRETA UNA CANCION SEA EL GENERO QUE SEA, ACADEMICA O POPULAR.

PUEDO EXTENDERME MUCHO MAS PARA SUSTENTAR ESTA APRECIACION MUY PERSONAL. PERO VEREMOS A CONTINUACION RESULTADOS:

AQUÍ VOY A PONER UN EJEMPLO:

ALUMNO DE 4 AÑOS: INICIA SUS CLASES DE PIANO, NO TIENE NINGUN CONOCIMIENTO. SE INICIA CON SUMAS Y RESTAS PARA PASAR A OPERACIONES COMBINADAS PARALELAMENTE SE ENSEÑA TEORIA Y A LA POSTURA EN EL PIANO ADEMAS A TOCAR EL PIANO.

EN SU 5 CLASE EL NIÑO PUEDE TOCAR LEYENDO NOTAS CANCIONES INFANTILES CON AMBAS CLAVES TANTO LA DE SOL Y LA DE FA.

ADEMAS PODRA SOLFEAR, COMPLETAR COMPASES (BASICO: SE LE PONE COMO TAREA: POR EJEMPLO, EN UN COMPAS DE 4/4: UNA NEGRA CON PUNTILLO Y UNA CORCHEA, EL ALUMNO DEBE COMPLETAR ESE COMPAS HASTA QUE LLEGUE A SUS 4 TIEMPOS REQUERIDOS, OBVIO QUE FALTAN DOS TIEMPOS Y DEBERA DIBUJAR UNA BLANCA O DOS NEGRAS. SI NOS DAMOS CUENTA ESE EJERCICIO ES UNA OPERACIÓN COMBINADA QUE INCLUYE SUMAS, RESTAS Y HASTA FRACCIONES.

SE ME CONSIDERA UN PROFESOR EXIGENTE, A VECES MUY VERTICAL PERO PODRAN OBSERVAR EN VIDEOS COLGADOS EN www.youtube.com A  MIS ALUMNOS DESDE LOS 4 AÑOS HASTA ADULTOS TOCANDO EN PUBLICO ANTES DE MIS PRESENTACIONES. ESTO ÚLTIMO COMO PROFESOR EXIGO MINMO 4 PRESENTACIONES EN PÚBLICO AL AÑO.

DE HECHO HAY PADRES QUE RETIRARON A SUS HIJOS DE MI "TUTELA" MUSICAL PORQUE CONSIDERAN QUE LA MUSICA DEBE SERVIR A SUS HIJOS COMO UN INSTRUMENTO DE RELAJACION CONTRA EL "STRESS" DEL COLEGIO Y COMO ES LOGICO VIERON QUE MIS CLASES ERAN MUCHO MAS EXIGENTES QUE LO QUE SUPONIAN.

PERO, FELIZMENTE FUERON Y SERAN POCOS, EL SISTEMA EMPLEADO NO ES MUY FACIL NI AGRADABLE AL COMIENZO PARA NINGUNO (SUGIERO QUE SI EL PROFESOR DE PIANO  QUIERA EMPLEARLO, DEBE ESPECIALIZARSE EN MATEMATICAS, PSICOLOGIA DE NIÑOS, TEORIA MUSICAL Y PUEDA TOCAR Y ENSEÑAR TODO TIPO DE GENERO MUSICAL Y QUE SEA UN PIANISTA EN ACTIVIDAD ES DECIR NO SOLO ENSEÑE SINO TENGA PRESENTACIONES EN PUBLICO.)

SI EL PROFESOR DE PIANO REUNE TODOS ESTOS REQUISITOS, BUENO PODRA CONSEGUIR Y ENTENDER EL METODO PROPUESTO. LA EXCELENCIA EN EL PROFESOR ESTA PRESENTE.

LA EXCELENCIA EN UN ALUMNO NO SOLO ES PRACTICAR LO APRENDIDO EN CLASES ANTERIORES SINO EN INVESTIGAR POR LO QUE EL PROFESOR DEBERA DE DARLES TEMAS; SEA DE APRECIACION MUSICAL O DE TEORIA MUSICAL, ADEMAS DE TOCAR EN PUBLICO, TENDRA CULTURA MUSICAL.

TODO LO ESCRITO ES UN RESUMEN MUY ESCUETO DE MIS EXPERIENCIAS COMO MAESTRO , QUE POR SUERTE LOS PADRES DE FAMILIAS Y ALUMNOS ADULTOS HAN PODIDO ENTENDER Y CONSIDERAR QUE SUS HIJOS APRENDEN PIANO CON UN SENTIDO DE DISCIPLINA PARA QUE LLEGUEN A SER PROFESIONALES; TENGAN SUS HIJOS 5 AÑOS, SEAN ADOLESCENTES O ADULTOS.

JOSE CARLOS BOCANEGRA MARTINEZ